Ledarskapsutbildning

Ledarskapsutbildning med för dig som söker utbildning med ökad inlärning och till lägre kostnader. Professionell ledarskapsutbildning utvecklar dig i din profession som ledare och du får tid att fokusera på ditt ledarskap, oavsett om du är chefs eller är ledare. Här återfinner du infallsvinklar om ledarskap och ledarskapsutbildningar. Välj rätt ledarskapsutbildning – kontakta oss för rådgivning.

Att välja rätt ledarskapsutbildning är mycket viktigt!

Managementexperter menar att en vanlig miss är att vi tror att beslutsfattande mest handlar om att hantera personalfrågor, affärsplaner och budget, när nästan 70 % av tiden gå åt till att hantera relationer. Under allt rationellt tänkande är det känslorna som styr. Därför bör alltid självutveckling ingå i en ledarskapsutbildning. Brådska inte utan ta dig tid att nogsamt gå igenom kursinnehållet när du skall köpa en ledarskapsutbildning. Ta även referenser. Kontakta några av dem som har gått aktuell ledarskapsutbildning, och be den berätta om vad de tyckte och hur de upplevde utbildningen och de olika kursavsnitten.

Professionell ledarskapsutbildning

Att slimma organisationen har under ganska många år varit en genomgående trend inom svenskt näringsliv. Genom att dra ner på antalet anställda har man sänkt kostnaderna, och allt mer av arbetet har istället utförts av bemanningsföretag eller flyttats utomlands. Fokus har i första hand legat på att skapa så kallade aktieägarvärden, men ett ledarskap som sätter aktiekursens utveckling i första rummet, på bekostnad av exempelvis personalpolitik, riskerar att på sikt påverka själva företagets utveckling negativt. Det finns ju fler grupper än aktieägarna som har nytta av att det går bra för det enskilda företaget och även för näringslivet som helhet, exempelvis kunder, leverantörer och anställda. Och ett ledarskap där man lyfter blicken från aktiekursen och använder ett helhetsperspektiv kan visa sig lönsamt på många sätt. På samma sätt som man bör tänka långsiktigt när det gäller användning av övriga resurser, bör ett ansvarsfullt ledarskap präglas av en långsiktig personalpolitik och med fokus på professionell ledarskapsutbildning av ledare.

Långsiktigt ledarskap vinner i längden

En omställningsprocess där man låter inhyrd personal ersätta kunnig personal, med långvarig erfarenhet från företaget och branschen, kanske sparar pengar för tillfället, men om kvaliteten blir lidande märks detta snart i form av minskat förtroende från kunderna, vilket kan slå tillbaka ganska hårt och direkt, genom sjunkande försäljningssiffror. Och då kan det visa sig att processen blir svår eller rentav omöjlig att köra baklänges – den kompetens som man har förlorat går inte att hämta tillbaka, eftersom den mest attraktiva personalen har hunnit sugas upp av andra företag.

Det kan alltså finnas risker med en personalpolitik där inhyrd personal ersätter en del av de tillsvidareanställda, om man genomför den utan ha i förväg ha analyserat riskerna för kompetensförlust och dessutom ökad otrygghetskänsla, försämrad arbetsmiljö och andra stressfaktorer. Det finns nämligen en färsk rapport från Handels, baserad på information från SCB i kombination med en medlemsenkät, som visar att en hög andel inhyrd personal ökar stressnivån hos företagets fasta personal. Med längre anställningstid följer större erfarenhet och högre ansvarskänsla, och därmed får de tillsvidareanställda ofta fungera som ett slags extra resurs eller backup åt den inhyrda personalen. Men bemanningsföretagen har självklart kommit för att stanna i det svenska arbetslivet, och i vissa situationer har de klara fördelar på grund av ökad flexibilitet och en rad andra faktorer.

Ett långsiktigt ledarskap som prioriterar kvalitet på alla nivåer måste börja med att analysera och värdera företagets tillgångar. Liksom man i sin balansräkning värderar fasta tillgångar som anläggningar, byggnader och maskiner, måste man även sätta ett värde på personalen som ofta, inte minst inom tjänstesektorn, är bland de viktigaste resurserna.

Ledarskap som tillämpar en personalpolitik som går ut på att skapa motivation, trygghet och arbetsglädje – med kompetenshöjande utbildning som ett viktigt verktyg – ger även utdelning rent företagsekonomiskt. Missnöjda anställda som blir illojala och vill byta arbetsplats är en hög kostnad, liksom missnöjda kunder, som man riskerar att förlora till en konkurrent. En ansvarslös och kortsiktig personalpolitik kan helt enkelt bli en dålig affär i längden. Men ett ledarskap som värderar arbetskraften högt har betydligt bättre möjligheter att styra organisationen genom det oberäkneliga ekonomiska klimat som verkar ha kommit för att stanna, åtminstone så långt framåt som det över huvud taget går att göra progonoser.

Ledarskapsutbildning för nya chefsämnen

Idag är det ofta svårt att locka unga medarbetare till att söka sig uppåt i en organisation. Det är inte självklart att det finns chefsämnen som väntar på att ta över rodret, när den äldre generationen stiger åt sidan, och detta är något som en ledarskapsutbildning behöver ta fasta på.

Att vara plikttrogen och arbeta många timmar per vecka är inget som majoriteten inom ”Generation Y” – födda på 80-talet eller senare – värderar särskilt högt, eftersom man har vuxit upp i en tid, då självförverkligande och frihet/fritid har blivit viktigare. Man vill i och för sig göra karriär, men är inte alltid beredd att betala ett lika högt pris för detta som tidigare generationer. Och just här är de ”mjuka” faktorerna som inspirerande chefer, spännande arbetsuppgifter och företagets profil särskilt viktiga.

En bra ledarskapsutbildning måste alltså bland mycket annat lära ut hur man ständigt odlar nya chefsämnen, vilket säkrar återväxten av uppskattade ledare. Nyligen publicerades en undersökning där man hade ställt frågor till 15.000 akademiker, anställda på drygt 100 företag, utifrån följande parametrar:

• Arbetsgivarens rykte och image
• Företagskultur
• Lön och karriärvägar.
• Nöjdhet (hur nöjda medarbetarna är utifrån ett helhetsperspektiv)
• Lojalitet (hur benägna medarbetarna är att stanna kvar hos sin nuvarande arbetsgivare)

De företag som rankades högst hade alla stort fokus på karriärmöjligheterna. Man stöttade och inspirerade sina anställda och gav dem utmaningar, utvecklingsmöjligheter och vidareutbildning. Några av dem var verksamma inom IT-branschen som ju är känd för att tillämpa en mindre traditionell typ av ledarskap, och deras metoder är intressanta att lyfta fram i en ledarskapsutbildning. Hur gör man där för att hitta chefsämnen och försöka slussa dem vidare uppåt i organisationen?

Det gäller att leta efter rätt personliga egenskaper, och därtill krävs det förstås personkännedom och ett stort mått av psykologisk kunskap, och en ledarskapsutbildning kan bidra till ökad medvetenhet om vad som krävs när man ska rekrytera chefsämnen. Även om personalavdelningen har kompetens på detta område, är det oftast de närmaste kollegerna och cheferna som har bäst möjlighet att upptäcka potentiella chefsämnen, eftersom de ser förmågan på nära håll. Men en högpresterande och ambitiös ung medarbetare är inte alltid motiverad att bli chef, med det ökade ansvar som detta innebär. Stresstålighet är också nödvändigt, och även ett visst mått av tålamod, en egenskap som inte alltid finns hos en ung och framåt person.

En ledarskapsutbildning ger en god grund att stå på när det gäller att förstå vad som krävs av chefsämnen, och hur man identifierar och uppmuntrar rätt person. Så småningom lyckas man kanske slussa honom eller henne in i en chefsroll, men det kan vara klokt att vänta med en befordran tills man har hunnit observera honom/henne i utsatta situationer, för att exempelvis bedöma stresstålighet eller omdömesförmåga. Och i hela processen, som gärna kan få ta ett år eller mer, är det lämpligt att skicka alla potentiella chefsämnen på en ledarskapsutbildning som ett led i förberedelserna för den nya yrkesrollen. Med andra ord krävs det en hel del framförhållning och långsiktighet, för att ett generationsskifte ska fungera ”sömlöst” och utan komplikationer.

Ledarskap och ledarskapsmodell

En bra chef inspirerar medarbetarna till att engagera sig och satsa lite mer. I framgångsrika företag är lamporna i allmänhet tända lite längre. Ett engagemang av det här slaget uppstår bara om ledarskapet är bra. Det är enkelt att vara en populär chef – det är svårare att vara en uppskattad chef. En bra chef tvingas ibland även att fatta otrevliga beslut. En ledarskapsexpert menar att värderingar är viktiga. Att företaget har en stark värdegrund som styr medarbetarna i allt är viktigt i synnerhet då kontakten mellan människor blir alltmer komplex i den allt mer internationella affärsverksamheten. De chefer som väljs till företaget bör passa ihop med dessa värderingar. Sedan beror det på företaget och branschen hurdana chefer som behövs i det aktuella företaget. Att leda genom att föregå med gott exempel är viktigt. Hela personalen följer med det som görs inom den högsta ledningen. Som ett sätt att säkerställa detta bör därför alla chefer få chansen att gå på Ledarskapsutbildning hos Hjärtum Utbildning.

Ledarskap i framtiden

Två omständigheter blir viktigare än tidigare: Cheferna ska ha god kommunikationsförmåga, och de ska vara beredda på att arbeta hårt. Det krävs många arbetstimmar och ett stort intellekt om vi vill överleva i den allt hårdare konkurrenssituationen. Spelreglerna bestäms utanför norden, och vi måste anpassa oss till dem om vi vill ingå i den globala ekonomin. Cheferna skall därför gå på ledarskapsutbildning så att de fullt ut förstår dessa globala spelregler. Nu kommer det till exempel mycket begåvade och välutbildade personer från Asien, och de är beredda att studera och arbeta så gott som dygnet runt. Det kommer inte att vara enkelt att mäta sig med dem. Men för att kunna utföra sitt arbete fullt ut bör en god chef även ha god balans mellan arbetslivet och privatlivet. Det finns goda chefer i företagen men man kan bli oroad över huruvida dessa chefer har en tillräckligt bra uppfattning om hur hård den globala konkurrensen kommer att vara och hur stora förändringar den kommer att kräva av oss alla.

Det bästa sättet att utvecklas till en god ledare är genom utmaningar. Företagen borde låta förmågorna pröva sina vingar också under hårda förhållanden, samtidigt som man kan kontinuerligt erbjuda dem stöd i form av bra ledarskapsutbildning.

Coachande ledarskap

Coachande ledarskap är en bra och lärorik ledarskapsutbildning. Vad innebär egentligen ett coachande ledarskap? För att kunna svara på den frågan får vi börja från början. Coaching kommer från USA och användes mest inom idrotten, men efter ett tag såg man hur användbar coachingen är, även på företags- och organisationsnivå. Den fungerar utmärkt för att vägleda och utveckla individerna inom en verksamhet och bidrar till ökad måluppfyllelse och engagemang. Coachens roll i denna process är just vägledande och stöttande, att vara en samtalspartner och lyssnare och att hela tiden se till att individen håller målet i fokus. Själva förändringsarbetet utför dock individen själv och i ett coachande ledarskap är du som coach länken mellan nuläget och målet. Samtalet mellan coachen och individen är mycket viktigt i coaching. Ni bör träffas regelbundet, för att få en effektiv och givande avstämning av hur arbetet fortskrider. Går det för lång tid finns risk för att arbetet avstannar, t ex beroende på ett oväntat hinder av något slag, som den som blir coachad inte lyckas ta sig över på egen hand. Med frekventa möten minimeras den risken, eftersom alla hinder kan fångas upp och bearbetas snabbare.

Samtalet i ett coachande ledarskap bygger till stor del på frågor från dig som coach. Genom rätt frågor kan du trigga igång processer och tankar som individen annars inte skulle blivit medveten om. Frågorna ska öppna upp för nya synsätt, nytt tänkande, nya banor och mynna ut i konkret handling som tar individen mot dennes uppsatta mål. Om du som coach märker att individen har klivit in på en väg som inte kommer att leda mot målet, måste du få tillbaka honom eller henne på rätt bana igen. Väl avvägda frågor ska få individen att själv inse vart vägen bär. Genom att lyssna uppmärksamt på svaren märker du om du lyckas nå fram och avstämningsmötena blir än mer viktiga. Kanske behöver ni öka antalet möten en period, för att säkerställa att målet är i fokus igen och att individen tar bästa vägen dit.

Coaching börjar alltid i nutid och slutar i framtid. Inom coaching är det viktigt att du som coach har rätt synsätt på din roll. Du är inte en mentor, eftersom det i mentorsrollen ligger att handleda, lära ut och visa hur individen ska göra. Du är heller inte en terapeut, eftersom denne utför behandlingar av symtom och problem. I ett coachande ledarskap är det alltid individen som själv skapar sin framgång och utför själva förändringsarbetet. Som coach ska du bygga upp och lyfta fram viljan, kraften och modet att gå mot målet och korsa mållinjen. Coaching innebär att du går vid sidan om individen, lotsar och bistår, frågar och svarar och följer med på den spännande utvecklingsresan. Du är drivande men inte styrande, du är oljan, men inte motorn.

I det coachande ledarskapet ligger att du som ledare inser att din första uppgift är att främja individens utveckling. Detta är inte så lätt som det låter, eftersom du som coach bär på en mängd erfarenheter och kunskaper, som det är väldigt lätt att vilja överföra till den som blir coachad. Självklart måste du kunna ge råd och stötta utifrån dina upplevelser och från händelser som du varit med om, men det gäller att hela tiden ställa det i relation till individens egna mål och vägar till det målet. Häri ligger kärnan i coaching och, rätt använd, leder ett coachande ledarskap till önskad förändring, förnyelse och utveckling. Allt ett detta lär du dig på vår ledarskapsutbildning Coachande ledarskap.

Ledarskapsutbildning ger ökad kompetens

Var tredje svensk känner sig överkvalificerad för sitt jobb, enligt en färsk undersökning från Randstad. Man skulle kunna tro att detta enbart är en fördel, men även om det naturligtvis är bättre att vara överkvalificerad än underkvalificerad, kan det ändå påverka både motivation och prestation negativt. En ledarskapsutbildning lär bland annat ut hur viktigt det är med rätt matchning mellan arbetsuppgifter och personal.

Att ta vara på alla sina medarbetares kompetens är viktigt om man vill bli en bra chef. Även om det kanske inte går att skräddarsy arbetsuppgifterna efter varje individs kompetens, bör man ändå försöka titta på möjligheterna att utöka varje persons ansvar så att det finns lagom mycket utmaningar i vardagen, i förhållande till vars och ens kompetens. Kanske vet man inte tillräckligt mycket om de anställdas kapacitet, men då bör man ta reda på detta exempelvis genom medarbetarsamtal, något som en ledarskapsutbildning kan ge tips om.

Det handlar helt enkelt om att ha rätt personal på rätt plats. Då får man bäst resultat och därmed förbättras lönsamheten. Kanske kan man som chef hitta chefsämnen inom organisationen, som antingen redan har kunskaper för att bli befordrade eller kan få det genom kompetenshöjande utbildningar. På en ledarskapsutbildning får man verktyg för att ta vara på medarbetarnas kompetens bättre.

I nämnda undersökning framkom också att 15 % känner sig underkvalificerade, och att hitta dessa personer och hjälpa dem att få bättre kompetens, exempelvis genom lämpliga kurser, är också till stor nytta för hela organisationen. Det blir en kvalitetshöjande åtgärd genom att öka individens självförtroende och arbetsglädje, vilket även förbättrar prestationen väsentligt. Detta är bara ett av många exempel på hur man kan öka sin medvetenhet genom en bra ledarskapsutbildning, där man både analyserar den nuvarande situationen på sin avdelning och lär sig hitta rätt verktyg för att genomföra förbättringar.

Ledarskap för ledare men inte chef

Att hålla sitt ledarskap fräscht och up-to-date är betydelsefullt för alla som leder andra, inte minst för dig som är ledare men inte chef. Din ledarposition är speciellt utsatt, då du har mycket ansvar och kraven är högt ställda. Du sitter på en stol mitt emellan gruppens medlemmar och den formella chefen, vilket ibland kan vara knepigt ur ledarsynpunkt. Vem ska gruppmedlemmarna följa? Det är viktigt att ansvarsförhållandet är klargjort från början så att du kan agera i enlighet med de befogenheter du har. Det ska inte råda några tveksamheter om till vem medlemmarna ska vända sig till i olika frågor.

Vanligast är att du som är ledare men inte chef ansvarar för arbetsledningen och den kortsiktiga planeringen av verksamheten och att chefen tar hand om löner och långsiktig verksamhetsutveckling. För att du ska kunna upprätthålla ett aktivt och respekterat ledarskap behöver du först och främst komma underfund med vem du är som ledare och vilka kunskaper du har. Ge dig själv lite tid att reflektera över detta och var ärlig i dina svar. Kom ihåg att du måste respektera dig själv och det du står för, annars blir det näst intill omöjligt för medlemmarna i din grupp att följa dig.

Olika individer behöver olika typ av ledarskap, det kommer du i rollen som ledare men inte chef snart att upptäcka. Till viss del har detta naturliga orsaker, t ex har en nyanställd gruppmedlem behov av mer ledning än en erfaren. Andra saker som spelar in är motivationsgrad och intresse för arbetsuppgiften och för gruppen som helhet. En oengagerad gruppmedlem kräver mer av dig än någon som är väldigt motiverad och på hugget. Någon kanske alltid sätter sig själv främst, på bekostnad av gruppen, vilket kräver din uppmärksamhet som ledare. Kontentan är att du behöver lära känna din grupp och dess individer för att kunna leda dem på bästa sätt.

Ditt sätt att kommunicera har stor inverkan på ditt ledarskap. Det gäller både det du säger och det du inte säger. Din verbala kommunikation bör präglas av tydlighet och enkelhet, så att du är lätt att förstå och inte kan misstolkas. När du har rollen som ledare men inte chef är även det du inte säger av betydelse. Om du t ex aldrig plockar ut diskmaskinen signalerar du att detta är oviktigt. Om du inte fikar med gruppen visar du att du saknar intresse för dem och deras vardag. Om du hälsar på vissa men inte på alla kommunicerar du att alla inte är lika viktiga. Osv.

En av svårigheterna med att vara ledare men inte chef är att åstadkomma ett ledarskap där gruppens medlemmar verkligen vill följa dig och inte gör det bara för att de måste. För att nå dithän måste du vinna medlemmarnas respekt för dig som ledare och de måste kunna se att du vill leda dem. De genomskådar direkt en ledare som bara använder gruppen som språngbräda för att komma upp sig i organisationen. Likaså upptäcker de om ledaren alltid tar åt sig all ära för gruppens framgångar, utan att lyfta fram och premiera dem som verkligen har gjort jobbet. En respekterad ledare, som gruppen gärna följer, har alltid teamet i fokus och guidar dem framåt genom att staka ut riktningen, visualisera målet och entusiastiskt företa sig resan mot framgång tillsammans med gruppen.

Ledarskapsutbildning – vidareutveckla ditt ledarskap

Ledarskapsutbildning i professionellt ledarskap. Att vara ledare handlar inte bara om att sätta upp start och mål och sedan driva medarbetarna framåt. I sin mest framgångsrika form drivs arbetsplatsen framåt av egen kraft. Gruppen samverkar för att nå uppsatta mål och individerna drar nytta av varandras respektive styrkor i rätt lägen. Du är den respekterade ledaren som inspirerar och entusiasmerar gruppen. Målinriktning, viljestyrka, samarbete, ödmjukhet och respekt präglar arbetsplatsen. Resultaten låter inte vänta på sig.

Ledarskapsutbildning för coachande ledarskap

Ledarskapsutbildning i Coachande ledarskap ger dig en tydlig och enkel process att följa, effektiva verktyg att använda och praktisk träning av dina nyvunna kunskaper. Du får konkreta verktyg som du som ledare direkt kan applicera i din vardag.

Ledarskapsutbildning i konflikthantering

Ledarskapskurs i Konflikthantering lär dig och reder ut begreppen runt konflikter, vad de är och vad de inte är och hur ett ansvarsfullt förhållningssätt bidrar till att konflikter hålls på avstånd. Ledarskapskurs i konflikthantering ger dig verktygen för konstruktiv konfliktlösning och hjälper dig se lösningar på problemen på svåra och besvärliga situationer.

Ledarskapsutbildning i utvecklingssamtal

Ledarskapskurs som lär dig att leda och genomföra medarbetarsamtal och på bästa sätt strukturera ditt samtal, hantera orimliga krav och ge konstruktiv kritik. Du får även praktiska redskap såsom checklistor och verktyg för kommunikation, lär dig konsten att utvärdera prestation och kompetens och förbereder dig inför lönesamtalet.

Ledarskapsutbildning för dig som är Ny som chef

Ledarskapskurs för som är Ny som chef där du lär dig de viktiga grunderna för att på bästa sätt kunna leda, coacha och kommunicera med dina medarbetare, skapa motivation och engagemang inför arbetsuppgifterna och hantera konflikter när de uppstår. Du får dessutom en introduktion till hur du genomför utvecklande medarbetarsamtal och lär dig grundläggande arbetsrätt.

Ledarskapsutbildning i arbetsledning – Ny som ledare

Ny som ledare – kan man leda utan att vara chef? Hur ser en ledare egentligen ut? Svaren på detta och mycket mer får du i ledarskapsutbildningen Ny som ledare. Kursen hjälper dig utveckla din personliga ledarstil och du får lära dig forma ditt framgångsrika ledarskap genom bland annat kreativt samarbete och motivation på nytt sätt. Det är en riktigt bra utbildning i ledarskap för dig som är ny som arbetsledare.